约2080字。

　　课题：随机事件的概率
　　主讲人：张彬
　　滕州市第一中学
　　《随机事件的概率》教案
　　课题：3.1.1 随机事件的概率　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年　5　月14日
　　教学目标 知识技能：
　　⑴了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；
　　⑵通过试验了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性
　　过程方法：
　　⑴创设情境，引出课题，激发学生的学习兴趣和求知欲；
　　⑵发现式教学，通过抛硬币试验，获取数据，归纳总结试验结果，体会随机事件发生的随机性和规律性，在探索中不断提高；
　　⑶明确概率与频率的区别和联系，理解利用频率估计概率的思想方法．
　　情感价值：
　　⑴通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；
　　⑵培养学生的辩证唯物主义观点，增强学生的科学意识，并通过数学史实渗透，培育学生刻苦严谨的科学精神．
　　教学重点 
　　通过抛掷硬币了解概率的定义、明确其与频率的区别和联系
　　教学难点 
　　利用频率估计概率，体会随机事件发生的随机性和规律性
　　教法、学法分析 
　　采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，通过具体问题的提出和解决，调动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来。学生在教师创设的问题情景中，通过观察、类比、思考、探究相结合体现了其主体地位，培养了数学思维能力
　　课　　型 新授课 教　具 多媒体、三角板、硬币
　　教　　法 启发——引导——讲练结合
　　教学环节 教师活动预设 学生活动预设
　　创设情景  播放30秒的世博宣传片
　　旁白：以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会的开幕圆了中国人民的百年世博梦，也实现了我们不出国门看遍世界的愿望
　　作为一名中国公民，我也想一睹世博风彩。
　　假如我明天去看世博，那么我十分关心的一个事件就是：
　　明天上海要下雨。
　　引入课题：随机事件的概率  
　　激发兴趣
　　讨论思考