约1820字。

　　《概率的意义》学案
　　一 教学目标
　　1．知识与技能：（1）正确理解概率的意义；（2）利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题；
　　2．过程与方法：通过对现实生活中的“掷币”、“游戏的公平性”、“彩票中奖”等问题的探究，感知应用数学知识解决数学问题的方法.
　　3．情感态度与价值观：通过对概率的实际意义的理解，体会知识来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观，进而体会数学与现实世界的联系.
　　二 重点与难点：
　　重点：对概率含义的正确理解及其在实际中的应用；
　　难点：随机试验结果的随机性与规律性的联系.
　　三 学法：试验观察   自主探究 
　　四 教学过程:
　　（一）天气预报的概率解释
　　1、思考：某地气象局预报说，明天本地降水概率为90%.你认为下面两个解释哪一个能代表气象局的观点？
　　（1）明天本地有90%的区域下雨，有10%的区域不下雨；（2）明天本地下雨的机会是90%.
　　2、如果明天没有下雨肯定有很多市民议论：“天气预报说昨天降水概率为90%，结果一点雨没下，天气预报也太不准确了.”你能给出解释吗？
　　（二）游戏的公平性
　　1、在一场足球比赛前，要决定由谁先发球，你注意到裁判是怎样确定场地和发球权的吗？为什么要这样做？