约2670字。

　　《算术平均数与几何平均数》教案（第二课时）
　　一、教材分析：
　　（一）教学目标
　　1．理解均值不等式求函数最值的条件.　
　　２．掌握应用均值不等式求函数最值
　　（二）教学重点、难点、关键
　　重点：用均值不等式求某些函数的最值及有关的应用问题．
　　难点：创造条件,灵活运用均值不等式求函数的最值.
　　关键：理解均值不等式求函数的最值的三个条件．
　　（三）教材处理
　　第二课时讲解应用均值不等式求某些函数的最值及有关的应用问题.为了讲好均值不等式这节内容，在紧扣新教材的前提下，对例题作适当的调整，适当增加例题．
　　二．教法分析
　　（－）教学方法
　　为了激发学生学习的主体意识，又有利于教师引导学生学习，培养学生的教学能力与创新能力，使学生能独立实现学习目标．在定理条件的教学及其应用中采用归纳法；在例题部分，主要采用讲练结合法进行．
　　（二）教学手段
　　根据本节知识特点，为突出重点，突破难点，增加教学容量，利用计算机辅导教学．
　　三．教学过程设计
　　（－）导入新课
　　（教师活动）教师打出字幕（引例）；设置问题，引导学生思考，启发学生应用均值不等式解决有关实际问题．
　　（学生活动）思考、回答教师设置的问题，构建应用均值不等式解决实际问题的思路．
　　［字幕］引例．如图，用一段长为 L m 的篱笆围一个
　　一边靠墙的矩形花园，问这个矩形的长`宽各为多少时          
　　花园的面积最大,最大面积是多少？
　　问题1:如何把它转化成为 一个数学问题 ?