约2510字。

　　《用坐标表示轴对称》教案
　　第2课时
　　教学内容
　　本节课主要探索如何用坐标表示轴对称，让学生感受轴对称在平面直角坐标系中的应用．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　能用坐标表示轴对称，探究点或图形的轴对称变换引起的点的坐标的变化规律，学会如何利用这种坐标变化规律在平面直角坐标系中作出一个图形的轴对称图形．
　　2．过程与方法
　　经历探究用坐标表示轴对称的过程，感受其应用规律．
　　3．情感、态度与价值观
　　培养观察、探究的能力，让学生感悟轴对称图形的应用价值．
　　重、难点与关键
　　1．重点：作轴对称图形．
　　2．难点：如何作出轴对称图形．
　　3．关键：留给学生足够的空间，让学生活动起来，通过探究发现并总结规律．
　　教具准备
　　投影仪、幻灯片、直尺、圆规．
　　教学方法
　　采用“操作──探究”式教学法，让学生灵活地掌握轴对称的有关规律．
　　教学过程
　　一、创设情境，激发兴趣
　　【图片导入】
　　幻灯内容：有关用坐标表示的生活中的轴对称图例（5幅）．
　　教学形式：通过观察，形成感性认识和探索的兴趣，形成生生互动的氛围．
　　教师叙述：请同学们观察课本图12．2─10（投影显示）并思考．