约1940字。

　　《有理数》教案
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　①理解有理数的意义．
　　②能把给出的有理数按要求分类．
　　③了解0在有理数分类的作用．
　　2．过程与方法
　　经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力．
　　3．情感、态度与价值观
　　通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育．
　　教学重点难点
　　重点：会把所给的各数填入它所在的数集的图里．
　　难点：掌握有理数的两种分类．
　　教与学互动设计
　　一、创设情境，导入新课
　　讨论交流  现在，同学们都已经知道除了我们小学里所学的数之外，还有另一种形式的数，即负数．大家讨论一下，到目前为止，你已经认识了哪些类型的数
　　二、合作交流，解读探究
　　学生列举：3，5.7，-7，-9，-10，0， ， ，-3 ， -7.4，5.2…
　　议一议  你能说说这些数的特点吗？
　　学生回答，并相互补充：有小学学过的整数、0、分数，也有负整数、负分数．
　　说明：我们把所有的这些数统称为有理数．
　　试一试  你能对以上各种类型的数作出一张分类表吗？
　　有理数
　　说明：以上分类，若学生思考有困难，可加以引导：因为整数和分数统称为有理数，所以有理数可分为整数和分数两大类，那么整数又包含那些数？分数呢？