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　　《三角形的中位线》说课稿
　　一、教材分析
　　2教材的地位与作用
　　三角形中位线的概念和三角形中位线定理，是三角形非常重要的概念与定理，它揭示了连结三角形任意两边中点所得的线段与第三边的位置关系和倍分关系，是学习梯形中位线定理必不可少的基础知识。因此正确理解三角形中位线概念和性质是学好本节的关键。 3．教学目标1） 了解目标
　　第一，使学生能区分三角形中位线和三角形中线；
　　第二，知道三角形中位线定理的内容。
　　2） 理解目标让学生能结合图形利用几何语言叙述三角形中位线定理，弄清导出三角形中位线定理的过程。
　　3） 掌握目标使学生会运用三角形中位线定理进行简单的计算和证明。
　　4．教材的重点、难点
　　重点：三角形中位线概念和性质定理难点：三角形中位线定理的推导及应用定理进行有关的证明。二、教法和教学手段的运用1.对于三角形中位线概念的教学，与图形结合，我采用讲述法和比较法，通过比较法，找出三角形中位线和三角形中线的联系与区别。
　　2.对于三角形中位线定理的推导，我采用猜想、探索论证的方法，通过这种方法，能激发学生的学习兴趣，培养学生良好的思维和大胆探索的精神。
　　3.利用多媒体投影吸引了学生，增大课堂的密度，提高教学效率。
　　三、学法指导及能力培养兴趣是学生获取知识的最好的方法，通过对问题的猜想到推理论证过程，利用学生的心理特征，充分调动学生学习的积极性、主动性和参与性。
　　四、教学程序1、引入新课，激发兴趣