《柱、锥、台、球的结构特征》教案1

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  • 更新时间: 2010/6/29 16:17:48
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约1060字。

  《柱、锥、台、球的结构特征》教案
  一、学习目标
  1.知识与技能:(1)通过实物操作,增强学生的直观感知。
  (2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。
  (3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。
  (4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。
  2.过程与方法:
  (1)让学生通过直观感受空间物体,从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。
  (2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。
  3.情感态度与价值观:
  (1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围,增强学生学习的积极性,同时提高学生的观察能力。
  (2)培养学生的空间想象能力和抽象括能力。
  二、重点:让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。
  难点:柱、锥、台、球的结构特征的概括。
  三、学法指导:观察、思考、交流、讨论、概括。
  四、教学过程
  (一)创设情景,揭示课题
  1在我们周围中有不少有特色的建筑物,你能举出一些例子吗?这些建筑的几何结构特征如何?
  2、展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体。
  问题:请根据某种标准对以上空间物体进行分类。
  (二)、研探新知
  空间几何体:多面体(面、棱、顶点):棱柱、棱锥、棱台;
  旋转体(轴):圆柱、圆锥、圆台、球。
  1、棱柱的结构特征:
  (1)观察棱柱的几何物体以及投影出棱柱的图片, 
  思考:它们各自的特点是什么?共同特点是什么?
  (2)棱柱的概念:

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