《整式的化简》教案2
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《整式的化简》教案
泗安镇中学 夏齐平
一、教学目标:
知识与技能:熟练掌握运用整式的乘法法则和乘法公式进行计算、化简、求值。
过程与方法:让学生主动参与到学习的探索过程中来,逐步形成独立思考,主动探索的习惯,培养学生的解题能力,提高运算的速度和准确性.
情感态度价值观:体会数学学习与生活的密切关系,了解数学的应用价值和数学化简的简约美,体验数学的转化思想.
二、重点难点:
重点: 整式的化简和应用
难点:用平均增长率问题解决实际问题。
三 、教学工具:多媒体,投影仪。
四 、教学设计:
(一 创设情景,引入新课)
比一比:(看谁最快)
(二合作学习,探究新知)
1、热身训练:
化简(抢答):
从上述化简过程中,你能总结出整式化简的一般运算顺序吗?
2、概括新知:
整式化简的一般顺序:
① 先________,再________,最后算________的顺序;
② 能用___________的则运用公式。
(注意:最后能合并同类项的合并同类项)
3、尝试练习:
化简:例题
4、巩固练习
化简:(一,二两组同学完成(1)、(2)两道;三,四两组同学完成(3)(4)两道)
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