2010高考二轮复习数学教案——不等式

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  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2009/12/14 20:58:24
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资源简介:
约4270字。  
   第13章   不等式
  【专题要点】  
  (1)不等关系与不等式的性质是不等式的理论基础,是证明不等式和求解不等式的主要依据,也是高考的重要内容,在高考中一般不单独命题,而是以其他知识(如函数、集合、充要条件等)为载体进行考查,主要体现它的基础性和工具性。若直接考查,则常以选择题和填空题形式出现 
  (2)不等式的解法   
  ①要理解“三个二次”之间的关系,熟练掌握一元一次不等式的解法、一元二次不等式的解法,这是解其它不等式的基础。会解含参数的一元二次不等式 
  ②会解绝对值不等式,能将分式不等式转化为整式不等式(组)求解。
  (3)简单的线性规划    能从实际问题中抽象出二元一次不等式组。 理解二元一次不等式组表示平面的区域,能够准确的画出可行域。能够将实际问题抽象概括为线性规划问题,培养应用线性规划的知识解决实际问题的能力。
  (4)均值定理    理解均值不等式的概念,掌握均值不等式的证明过程。能够利用均值不等式求函数的最值问题。能利用均值不等式解答实际问题。
  (5)不等式的综合应用   能够运用不等式的性质、定理,不等式的解法及不等式的证明有关的数学问题和实际问题。
  【考纲要求】
  (1) 了解日常生活中的不等关系,了解不等式的有关概念及其分类;
  (2) 掌握不等式的性质及其应用;明确各个性质中结论成立的前提条件。
  (3) 会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型;通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系;会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图。
  (4) 了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;了解线性规划的意义并会简单应用。
  (5) 掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单应用。
  (6) 掌握用比较法、分析法、综合法证明简单的不等式。
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