约2040字。　　
    《全等三角形应用》教案
　　授课人：杨英杰
　　一．教学目标：
　　1．知识目标：
　　1）学会运用全等△判定方法解决有关全等△旋转图形运动问题。
　　2）通过观察,操作，讨论等活动，解决全等三角形中有关旋转图形运动问题。
　　2．技能目标：
　　1） 能观察与独立思考。
　　2） 探索创新能力和图形运动想象能力。
　　3．情感目标：
　　1）初步具有敢于探索，勇于创新的精神。
　　二．重点与难点：
　　灵活的运用全等△判定方法来解决有关全等△旋转图形运动问题。
　　三．教学方法：启发激励法，分组自主探究法。
　　四．教学过程：
　　教学
　　环节 教学内容与师生活动 设计说明
　　创
　　设
　　情
　　境 问 题 情 境
　　1.下面的图形是属于什么运动？旋转.
　　2．复习图形基本运动和全等判定方法
　　全等判定方法：ASA ， AAS， SAS ，SSS
　　教师活动：出示问题，启发引导，
　　动画演示，检查反馈，补充完善。
　　学生活动：学生观察动画并回答 1． 通过问题情境和借助Flash动画多媒体展示，复习前面已学的基本运动内容，使学生从已有的认知基础出发进行学习，“温故”而欲“知新”，为新课的学习打好基础。
　　2．通过学生的积极思考参与，激发学生求知欲望和认知冲突，让学生明确学习的任务与目标，从而主动地投入到后面环节的问题探索中来。