约1460字。　　
    《形状相同的图形》教案
　　教学目标
　　1.在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.
　　2.通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力.
　　3.通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.
　　教学重点
　　认识和会画形状相同的图形.
　　教学难点
　　会画形状相同的图形.
　　教学过程
　　一、创设问题情境，引入新课
　　到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的；有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形.
　　二、新课讲解
　　1.观察图形找特点（投影）
　　请看课本103页，回答下列问题
　　（1）如图（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？
　　（2）如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？
　　（3）如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？
　　（4）如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？
　　（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状没有改变，只是大小不同；
　　（2）两个足球的形状相同，大小不同；
　　（3）两个正方体物体的形状相同；
　　（4）复印前后纸上对应图形之间形状相同，大小不同.
　　大家从刚才看到的四对图形中，发现每一对图形中有什么特点呢？
　　每对图形都是形状相同的图形，从上面的图形中我们大概了解了形状相同的图形的特点，下面我们通过观察，找出形状相同的图形.
　　2.找形状相同的图形
　　在实际生活和数学学习中，我们常常会看到许多形状相同的图形，请从下图中找出形状相同的图形.
　　（1）与（3）；（2）与（13）；（4）与（11）；（5）与（10）；（6）、（7）、（8）、（9）分别是形状相同的图形.