约1350字。　　 
    《全等三角形》教案 
　　教学目标 
　　1、借助具体情境，经过观察、发现和实践操作等过程，了解全等图形的概念。 
　　2、掌握全等三角形一般证法和它们的性质。 
　　3、能应用全等三角形的性质进行简单的推理和解决实际问题。 
　　教学重点与难点： 
　　教学重点：全等形的概念和全等三角形的性质。 
　　教学难点：理解全等三角形边、角之间的对应关系和利用概念证明两个三角形全等。 
　　教学准备：剪刀  透明纸   三角板 
　　教学过程 
　　一、创设情景，引入新课。 
　　情景1：展示几组图形（全等图形），让学生观察每组图形中的两个图形之间有何关系？ 
　　情景2：利用动画，将展示的每组图形中的两个图形重叠在一起，又能发现什么结论？ 
　　（学生可能会回答两个图形一模一样，教师根据学生的回答引出概念。） 
　　二、学习概念，探讨性质。 
　　1、 板书概念1：能够重合的图形称为全等图形。