约1400字。　　
    《去括号、探索规律》教案
　　一、教学内容：
　　1、 去括号；  2、 探索规律；  3、 回顾与思考
　　二、 重点、难点：
　　重点：
　　1、 去括号法则：括号前面是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里面各项的符号都改变。
　　2、 探索规律，验证规律。
　　3、 梳理所学的知识，掌握用代数式表达数量关系或变化规律的方法。
　　难点：
　　1、 去括号法则。  2、 验证所探索的规律。
　　教材分析：
　　1、 弄清法则的特征：
　　（1）去掉的是什么（括号、括号前的符号）？
　　（2）不变或改变的是什么（括号里各项的符号）？什么时候变？什么时候不变？
　　2、 多重括号一般是先去小括号，再去中括号，最后去大括号；可以去一次括号，合并一次同类项，也可以把括号全部去掉后，再合并同类项。
　　3、 从特殊问题到一般化的探索过程中，我们常常借助代数式表示问题中的数量关系，并借助运算法则来验证所探索的规律。
　　【典型例题】
　　例1、 已知 三数在数轴上的位置如图所示，化简 _________。
　　解：分析：由 三个数在数轴上的位置可知， 
　　，所以 
　　例2、 已知 ，则 ____________。
　　解：因为