约2930字。　　
    《相交线与平行线小结》教案
　　教学目标
　　1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构.
　　2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形.
　　3.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案.
　　重点、难点
　　重点:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系,以及相交平行的综合应用.
　　难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用.
　　教学过程
　　一、复习提问
　　本章相交线、平行线中学习了哪些主要问题?教师根据学生的回答,逐步形成本章的知识结构图,使所学知识系统化.
　　二、回顾与思考
　　按知识网展开复习.
　　1.对顶角、邻补角。
　　(1)教师提出问题,由幻灯片出示.
　　①两条直线相交、构成哪两种特殊位置关系的角？指出图(1) 中具有这两种位置的角.
　　(1)             (2)                 (3)
　　②如图(2)中,若∠AOD=90°,那么直线AB,CD的位置关系如何?
　　③如图(3)中,∠1与∠2,∠2与∠3,∠3与∠4是怎么位置关系的角?
　　(2)学生回答.