九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型教案练习（打包6套）（新版）
九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型作业1无答案新版新人教版201801091133.doc
九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型教案新版新人教版201801091129.doc
九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型模型课课练新版新人教版201801091130.doc
九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型同步练习新版新人教版201801091131.doc
九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型原创教案新版新人教版201801091132.doc
九年级数学下册29.3课题学习制作立体模型作业2无答案新版新人教版201801091134.doc
　　29．3　课题学习　制作立体模型
　　教学目标
　　知识与技能
　　1．会根据三视图制作立体模型．
　　2．经历根据三视图制作立体模型的实践活动．
　　3．进一步感受立体图形与平面图形之间的联系．
　　过程与方法
　　1．通过创设情境，让学生自主探索立体图形的制作过程．
　　2．通过自主探索，合作研究讨论，使学生加深投影和视图的认识．
　　3．模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣．
　　情感、态度与价值观
　　1．通过创设问题情境，使学生感觉平面图形与立体图形的关系．
　　2．通过参与数学实践，培养合作探索精神和尊重理解他人想法的学习品质．
　　3．通过动手实践活动，培养学生的创新意识与创造发明的意识．
　　重点难点
　　重点
　　通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系．
　　难点
　　应用数学知识解决问题的意识和能力．
　　教学过程
　　一、创设情境，导入新课
　　下图是某种机器的轴承与它的三视图，你知道工人师傅是怎样利用轴承三视图，制造这种轴承的吗？
　　教师投影图片，简单介绍，引入新课．
　　学生观看图片，了解本节课的学习任务．
　　二、合作交流，探究新知
　　1．剪一剪
　　以硬纸板为主要原材料，分别作出下面的两组视图所表示的立体模型：
　　29.3 课题学习 制作立体模型
　　一.选择题：
　　1.一个无盖的正方体纸盒，将它展开成平面图形，可能的情况共有（       ）  A
　　Ａ．11种           Ｂ．9种           Ｃ．8种           Ｄ．7种
　　2.如图1，将左图的盒子展开成为一个十字型图形，它是下图中的 (        )  C
　　3.小红要过生日了，为了筹备生日聚会，准备自己动手用纸板制作圆锥形的生日礼帽。
　　圆锥帽底面半径为9㎝，母线长为36㎝，请你帮助他们计算制作一个这样的生日礼帽
　　需要纸板的面积为（        ）  C
　　Ａ.    Ｂ.    Ｃ.    Ｄ.
　　4.图2是无盖长方体盒子的表面展开图（重叠部分不计），
　　则盒子的容积为（      ）  B
　　Ａ.4           Ｂ.6           Ｃ.12           Ｄ.15
　　二.填空题：
　　1.将图3中一块正六边形硬纸片（左图），做成一个底面仍为
　　正六边形且高相等的无盖纸盒(侧面均垂直于底面，见右图)，
　　需在每一个顶点处剪去一个四边形，例如图中的四边形AGA'H，
　　那么 的大小是__________度 ．   （  60  ）
　　2. 将一块正方形铁皮的四角各剪去一个边长为4cm的小正方形，做成一个无盖的盒子，若盒子的容积是400cm ，则原铁皮的边长为________㎝.  （   18   ）