约2710字。

　　课题：  二次根式
　　教学目标：
　　1．掌握二次根式有意义的条件和基本性质(a)2＝a(a≥0)；
　　2．能用二次根式的性质a2＝|a|来化简根式；
　　3．能识别最简二次根式、同类二次根式；
　　4．能根据运算法则进行二次根式的加减乘除运算以及混合运算．
　　教学重、难点：
　　重点：熟练掌握二次根式的运算．
　　难点：用二次根式的性质a2＝|a|来化简根式．
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、开门大吉，课前热身
　　活动内容：课前热身习题
　　1、（2014•山东烟台）在函数 中，自变量x的取值范围是　　．
　　2、如果 ，则（    ）
　　A．       B．       C．       D．
　　3、下列二次根式： ，其中最简二次根式是         ．
　　4、（2014•孝感）下列二次根式中，不能与 合并的是（　　）
　　A．       B．       C．       D．
　　5、（2014•山东聊城）下列计算正确的是（　  　）
　　A．   B．   C．    D．
　　6、（2014•青岛）计算： =　    　
　　（2014•湖北荆门）计算：  (１－ )０．
　　处理方式：利用cctv主要节目名称引入，容易让学生在轻松的心态中进入学习状态，课前热身习题也可以提前让学生做完，上课之初找学生对答案．
　　设计意图：一提到二次函数，大多学生都胆怯.为了让学生克服这种畏惧感，树立自信心，本节课一开始先让学生做几道最基本的题目，为即将的复习做好热身.
　　二、焦点访谈，要点回顾
　　活动内容：二次根式相关知识点梳理
　　1、概念：式子 （    ）叫做二次根式
　　①次根式 必须注意a___0这一条件，其结果也是一个非数即： ___0．
　　②二次根式 （a≥o）中，a可以表示数，也可以是一切符合条件的代数式.
　　2、二次根式的性质：
　　①（ ）2=      （a≥0）  ②