《二次根式》复习教案4

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2017/12/12 21:21:10
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资源简介:

约2680字。

  课题:二次根式
  教学目标:
  1.了解二次根式的概念及其有意义的条件.
  2.了解最简二次根式的概念,并会把二次根式化成最简二次根式.
  3.掌握二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除、乘方运算法则,会用它们进行有管的简单四则运算.
  教学重难点:熟练掌握二次根式的计算.
  课前准备:多媒体课件.
  教学过程:
  一、课前热身,知识回现
  活动内容:题组训练热身
  1.二次根式 中x的取值范围是(  )
  A.x≥-         B.x≥     C.x≤-     D.x≤
  2.下列根式中是最简二次根式的是(  )
  A.        B.     C.    D.
  3.下列运算正确的是(  )
  A.            B. 
  C.        D. 
  4.计算:      .
  处理方式:
  课前利用3~5分钟时间进行练习,学生结合导学案独立完成,然后公布答案,教师通过统计测试结果,针对学生出现的问题,适当调整本节课的复习侧重点.进行4道简单的题目测试,期中,第1题为“理解二次根式有意义的条件”,第2题为“理解最简二次根式的概念”,第3、4题为“了解二次根式加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有管简单的四则运算”.
  设计意图:意在突出三方面作用:一、让学生对本节课所要回顾的内容有初步的感受,并引导学生根据自我认知情况构建知识体系;二、教师通过测试结果的反馈,及时了解学情并调整复习的侧重点;三、引出下列复习目标.
  二、目标引领,考纲解读
  1.了解二次根式的概念及其有意义的条件.
  2.了解最简二次根式的概念,并会把二次根式化成最简二次根式.
  3.掌握二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除、乘方运算法则,会用它们进行有管的简单四则运算.
  处理方式:多媒体显示,找学生朗读.其余学生默读目标.然后结合知识网络图建构知识.
  设计意图:站在中考的高度,让学生明确本课的考试要求,这样既引起了学生的重视,又能给学生起到很好的导航作用,复习就有了明确的目标.
  三、考点剖析,知识再现
  活动内容:以题引知识点
  知识点1:二次根式的有关概念及其有意义的条件
  课前测试:1.二次根式 中x的取值范围是(  )

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