2016-2017学年高中数学选修1-2学业分层测评卷（19份）
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2016-2017学年高中数学选修1-2学业分层测评打包（Word版，含答案）
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 模块综合测评1 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第二章 推理与证明 学业分层测评3 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第二章 推理与证明 学业分层测评4 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第二章 推理与证明 学业分层测评5 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第二章 推理与证明 学业分层测评6 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第二章 推理与证明 学业分层测评7 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 学业分层测评10 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 学业分层测评11 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 学业分层测评8 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 学业分层测评9 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第四章 框图 学业分层测评12 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第四章 框图 学业分层测评13 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第一章 统计案例 测评1 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 第一章 统计案例 测评2 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 模块综合测评2 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 章末综合测评1 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 章末综合测评2 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 章末综合测评3 Word版含答案.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-2 章末综合测评4 Word版含答案.doc
学业分层测评
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1．(2016•郑州高二检测)下列说法正确的是( )
A．由合情推理得出的结论一定是正确的
B．合情推理必须有前提有结论
C．合情推理不能猜想
D．合情推理得出的结论无法判定正误
【解析】 合情推理得出的结论不一定正确，故A错；合情推理必须有前提有结论，故B对；合情推理中类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，可进行猜想，故C错；合情推理得出的结论可以进行判定正误，故D错．
【答案】 B
2．下面使用类比推理恰当的是( )
A．“若a•3＝b•3，则a＝b”类比推出“若a•0＝b•0，则a＝b”
B．“(a＋b)c＝ac＋bc”类比推出“(a•b)c＝ac•bc”
C．“(a＋b)c＝ac＋bc”类比推出“a＋bc＝ac＋bc(c≠0)”
D．“(ab)n＝anbn”类比推出“(a＋b)n＝an＋bn”
【解析】 由实数运算的知识易得C项正确．
【答案】 C
3．(2016•大连高二检测)用火柴棒摆“金鱼”，如图2-1-7所示，
图2-1-7
按照上面的规律，第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为( )
A．6n－2 B．8n－2
C．6n＋2 D．8n＋2
【解析】 从①②③可以看出，从第②个图开始每个图中的火柴棒都比前一个图中的火柴棒多6根，故火柴棒数成等差数列，第一个图中火柴棒为8根，故可归纳出第n个“金鱼”图需火柴棒的根数为6n＋2.
【答案】 C
4．对命题“正三角形的内切圆切于三边中点”可类比猜想：正四面体的内切球切于四面体各正三角形的( )
A．一条中线上的点，但不是中心
B．一条垂线上的点，但不是垂心
C．一条角平分线上的点，但不是内心
D．中心
【解析】 由正四面体的内切球可知，内切球切于四个面的中心．
【答案】 D
5．(2016•南昌调研)已知整数对的序列为(1,1)，(1,2)，(2,1)，(1,3)，(2,2)，(3,1)，(1,4)，(2,3)，(3,2)，(4,1)，(1,5)，(2,4)，…，则第57个数对是( )
A．(2,10) B．(10,2)
学业分层测评
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1．(2016•广州高二检测)如图4-1-6所示流程图中，判断正整数x是奇数还是偶数，判断框内的条件是( )
图4-1-6
A．余数是1？ B．余数是0?
C．余数是3? D．余数不为0?
【解析】 依据判断框的出口进行选择，出口为“是”时x为偶数．故判断框内应该填“余数是0？”．
【答案】 B
2．进入互联网时代，发电子邮件是不可少的，一般而言，发电子邮件要分成以下几个步骤：a.打开电子信箱；b.输入发送地址；c.输入主题；d.输入信件内容；e.点击“写邮件”；f.点击“发送邮件”．则正确的是( )
A．a→b→c→d→e→f B．a→c→d→f→e→b
C．a→e→b→c→d→f D．b→a→c→d→f→e
【解析】 依题意知发送电子邮件的步骤应是：a→e→b→c→d→f.
【答案】 C
3．如图4-1-7，小黑点表示网络的结点，结点之间的连线表示它们有网线相连，连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量．现从结点A向结点B传递信息，信息可分开沿不同的路线同时传递，则单位时间内传递的最大信息量是( )
章末综合测评(四) 框图
(时间120分钟，满分150分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．)
1．要描述一工厂某产品的生产工艺，应用( )
A．程序框图 B．工序流程图
C．知识结构图 D．组织结构图
【解析】 这是设计生产过程，应为工序流程图，选B.
【答案】 B
2．在下面的图示中，是结构图的是( )
A.Q⇐P1→P1⇐P2→P2⇐P3→得到一个明显成立的条件
C.
D.
【解析】 A是流程图；C是图表；D是图示；B是知识结构图．
【答案】 B
A．图象变换 B．奇偶性
C．对称性 D．解析式
【解析】 函数的性质包括单调性、奇偶性、周期性等，故选B.
【答案】 B
4．阅读如图2所示的知识结构图：
图2
“求简单函数的导数”的“上位”要素有( )
A．1个 B．2个
C．3个 D．4个
【解析】 “上位”要素有“基本导数公式”“函数四则运算求导法则”“复合函数求导法则”共3个．
【答案】 C
5．(2015•湖南高考)执行如图3所示的程序框图，如果输入n＝3，则输出的S＝( )
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