《奇偶性》ppt3（课件+教案+练习等共9份）
- 资源简介：
必修1第一章：1.3.2奇偶性（课件21张PPT+教案+练习等9份打包）
学情分析(孙红艳).doc
观课记录(孙红艳).doc
教材分析(孙红艳).doc
教学课件(孙红艳).ppt
教学设计(孙红艳).doc
课标分析(孙红艳).doc
课后反思(孙红艳).doc
评测练习(孙红艳).doc
效果分析(孙红艳).doc
共21张。概念形成，实践提升，适合新课教学。1.3.2奇偶性
一【教学目标】
1.理解函数的奇偶性及奇偶性函数的图象特征；
2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；
3.学会判断函数的奇偶性；
二【教学重难点】
教学重点：函数的奇偶性及其几何意义
教学难点：判断函数的奇偶性
三【教学过程】
师：在日常生活中，我们经常会接触到一些外形十分对称的物体，比如蝴蝶，北京的故宫，它们是什么对称图形？还有双鱼年画，太极图案，它们是什么对称图形？这些对称物体向人们展示了一种美---对称美，对称美给人民带来了美的享受，其实这种美在数学中也有大量的反应，如函数图象关于y轴和原点对称，这节课我们一起来学习函数的这个性质——函数的奇偶性（引出课题）
首先，大家回顾一下在初中所学的函数中，哪些函数的图象是对称的？
生：二次函数，一次函数，反比例函数
师：很好！那接下来我们以 和 为例来探究它们的性质特征，先来看第一个问题。
问题1：观察两个函数图象并思考以下问题：
（1）这两个函数图象有什么共同特征吗？
（2）相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？
生：这两个函数图象都关于y轴对称.
师：那么如何利用函数的解析式描述函数的图象关于y轴对称呢？
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x)=x2 9 4 1 0 1 4 9
表1
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x)=2-|x| -1 0 1 2 1 0 -1
表2
填写表1和表2，从这个表格中，大家发现了什么规律？
生：当自变量 取一对相反数时，相应的函数值相等。
师：我们不妨以 为例，对于 ，有
等等
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源