2015-2016学年高中数学（北师大版，选修1-1）同步课时作业+单元测试（全册共35份）
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2015-2016学年高中数学（北师大版，选修1-1）同步课时作业+单元测试（全册打包35份）
├─【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修1-1）同步课时作业：第一章 常用逻辑用语（9套含解析）
│第1章 1.docx
│第1章 2.docx
│第1章 3.1-3.2.docx
│第1章 3.3.docx
│第1章 4.1-4.2.docx
│第1章 4.3.docx
│第1章 章末总结.docx
│第一章 单元检测（A）.docx
│第一章 单元检测（B）.docx
├─【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修1-1）同步课时作业：第二章 圆锥曲线与方程（9套含解析）
│第2章 1.1.docx
│第2章 1.2.docx
│第2章 2（二）.docx
│第2章 2（一）.docx
│第2章 3.1.docx
│第2章 3.2.docx
│第2章 章末总结.docx
│第二章 单元检测（A）.docx
│第二章 单元检测（B）.docx
├─【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修1-1）同步课时作业：第三章 变化率与导数（8套含解析）
│第3章 1.docx
│第3章 2.1.docx
│第3章 2.2.docx
│第3章 3.docx
│第3章 4.docx
│第3章 章末总结.docx
│第三章 单元检测（A）.docx
│第三章 单元检测（B）.docx
└─【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修1-1）同步课时作业：第四章 导数应用（9套含解析）
模块综合检测 A.docx
第4章 1.1.docx
第4章 1.2.docx
第4章 2.docx
第4章 章末总结.docx
第四章 单元检测（A）.docx
第四章 单元检测（B）.docx
模块综合检测 B.docx
模块综合检测 C.docx
第一章 常用逻辑用语
§1 命 题
课时目标 1.了解命题的概念，会判断一个命题的真假.2.了解命题的结构，并会将一个命题改写成“若p，则q”的形式.3.了解一个命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题间的相互关系．
1．命题的概念
(1)命题：可以____________、用________________表述的语句叫作命题．
(2)命题的真假：判断为______的语句叫作真命题；判断为______的语句叫作假命题．
2．命题的条件和结论
(1)一般地，一个命题由________和________两部分组成．
(2)命题可以表示为“若p，则q”的形式，其中的p叫作命题的________，q叫作命题的________．
3．四种命题
(1)一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么我们把这样的两个命题叫作互为逆命题，其中一个命题叫作原命题，那么另外一个叫作原命题的__________．
(2)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的________________和________________，那么我们把这样的两个命题叫作互为否命题，其中一个命题叫作原命题，那么另外一个叫作原命题的否命题．
第一章 常用逻辑用语(B)
(时间：120分钟 满分：150分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)．
1．函数f(x)＝x|x＋a|＋b是奇函数的充要条件是( )
A．ab＝0 B．a＋b＝0
C．a＝b D．a2＋b2＝0
2．若“a≥b⇒c>d”和“a<b⇒e≤f”都是真命题，其逆命题都是假命题，则“c≤d”是“e≤f”的( )
A．必要非充分条件
B．充分非必要条件
C．充分必要条件
D．既非充分也非必要条件
3．在下列结论中，正确的是( )
①“p且q”为真是“p或q”为真的充分不必要条件；
②“p且q”为假是“p或q”为真的充分不必要条件；
③“p或q”为真是“綈p”为假的必要不充分条件；
④“綈p”为真是“p且q”为假的必要不充分条件．
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“a≠1或b≠2”是“a＋b≠3”的( )
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要
5．若命题“p或q”为真，“非p”为真，则( )
A．p真q真 B．p假q真
C．p真q假 D．p假q假
6．条件p：x>1，y>1，条件q：x＋y>2，xy>1，则条件p是条件q的( )
A．充分而不必要条件
B．必要而不充分条件
C．充要条件
D．既不充分也不必要条件
7．2x2－5x－3<0的一个必要不充分条件是( )
A．－12<x<3 B．－12<x<0
C．－3<x<12 D．－1<x<6
8．“x＝2kπ＋π4 (k∈Z)”是“tan x＝1”成立的( )
A．充分不必要条件
B．必要不充分条件
C．充分条件
第二章 圆锥曲线与方程
§1 椭 圆
1.1 椭圆及其标准方程
课时目标 1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形．
1．椭圆的概念：平面内到两个定点F1，F2的距离之和等于________(大于|F1F2|)的点的集合叫作________．这两个定点叫作椭圆的________，两焦点间的距离叫作椭圆的________．
2．椭圆的方程：焦点在x轴上的椭圆的标准方程为________________，焦点坐标为__________________，焦距为____________；焦点在y轴上的椭圆的标准方程为________________．
一、选择题
1．设F1，F2为定点，|F1F2|＝6，动点M满足|MF1|＋|MF2|＝6，则动点M的轨迹是( )
A．椭圆 B．直线 C．圆 D．线段
2．椭圆x216＋y27＝1的左右焦点为F1，F2，一直线过F1交椭圆于A、B两点，则△ABF2的周长为( )
A．32 B．16 C．8 D．4
3．椭圆2x2＋3y2＝1的焦点坐标是( )
A.0，±66 B．(0，±1)
C．(±1,0) D.±66，0
4．方程x2|a|－1＋y2a＋3＝1表示焦点在x轴上的椭圆，则实数a的取值范围是( )
第三章 变化率与导数
§1 变化的快慢与变化率
课时目标 1.理解函数平均变化率和瞬时变化率的概念.2.会求函数的变化率，并能判断函数变化的快慢.3.理解瞬时速度的概念．
1．一般地，对函数y＝f(x)来说，当自变量x从x1变为x2时，函数值从f(x1)变为f(x2)，它的平均变化率为：__________，记作ΔyΔx.
2．瞬时变化率
当__________时，函数的平均变化率ΔyΔx就趋于函数在x0点的瞬时变化率；瞬时变化率刻画的是________________________________．
一、选择题
1．当自变量从x0变到x1时，函数值的增量与相应自变量的增量之比是函数( )
A．在[x0，x1]上的平均变化率
B．在x0处的变化率
C．在x1处的变化率
D．以上都不对
2．已知函数f(x)＝2x2－1的图像上一点(1,1)及邻近一点(1＋Δx，f(1＋Δx))，则ΔyΔx等于( )
A．4 B．4＋2Δx
C．4＋2(Δx)2 D．4x
3．如图，函数y＝f(x)在A，B两点间的平均变化率是( )
A．1 B．－1 C．2 D．－2
4．物体的运动规律s＝s(t)，物体在t到t＋Δt这段时间内的平均速度是( )
第四章 导数应用
§1 函数的单调性与极值
1.1 导数与函数的单调性
课时目标 掌握导数与函数单调性之间的关系，会利用导数研究函数的单调性，会求不超过三次的多项式函数的单调区间．
1．导函数的符号和函数的单调性的关系：
如果在某个区间内，函数y＝f(x)的导数________，则在这个区间上，函数y＝f(x)是增加的；
如果在某个区间内，函数y＝f(x)的导数f′(x)<0，则在这个区间上，函数f(x)是________的．
2．函数的单调性决定了函数图像的大致形状．
一、选择题
1．命题甲：对任意x∈(a，b)，有f′(x)>0；命题乙：f(x)在(a，b)内是单调递增的．则甲是乙的( )
A．充分不必要条件
B．必要不充分条件
C．充要条件
D．既不充分也不必要条件
2．若在区间(a，b)内，f′(x)>0，且f(a)≥0，则在(a，b)内有( )
A．f(x)>0 B．f(x)<0
C．f(x)＝0 D．不能确定
3．下列函数中，在(0，＋∞)内为增函数的是( )
A．sin x B．xex
C．x3－x D．ln x－x
4．函数f(x)＝2x－sin x在(－∞，＋∞)上是( )
A．增函数 B．减函数
C．先增后减 D．不确定
5．定义在R上的函数f(x)，若(x－1)•f′(x)<0，则下列各项正确的是( )
A．f(0)＋f(2)>2f(1)
B．f(0)＋f(2)＝2f(1)
C．f(0)＋f(2)<2f(1)
D．f(0)＋f(2)与2f(1)大小不定
6．函数y＝ax－ln x在(12，＋∞)内单调递增，则a的取值范围为( )
A．(－∞，0]∪[2，＋∞) B．(－∞，0]
C．[2，＋∞) D．(－∞，2]
题 号 1 2 3 4 5 6
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