河北省衡水市第十四中学2013-2014学年高二9月月考数学试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 119 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2013/10/10 11:47:08
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共22题,约2120字。

  衡水市第十四中学2013-2014学年高二9月月考数学试题
  一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
  1.设等比数列 的前 项和为 ,若 , ,则 等于       (    B  )
  A.16             B. 31             C. 32             D.63
  2.关于x的不等式(mx-1)(x-2)>0,若此不等式的解集为{x|   <x<2},
  则m的取值范围是  (   A)
  A.m<0         B.0<m<2           C.m>            D.m>0
  3.已知某等差数列共有10项,其奇数项之和为15,偶数项之和为30,则其公差为( C )
  A.5      B.4C.3      D.2
  4.若错误!未找到引用源。,则下列不等式一定不成立的是( C  )
  A.错误!未找到引用源。      B.错误!未找到引用源。
  C.错误!未找到引用源。   D.错误!未找到引用源。
  5.已知变量x,y满足x-y≤1,2x+y≤5,x≥1,则z=3x+y的最大值为( D )
  A.4      B.5         C.6    D.7
  6.在下列各函数中,最小值等于2的函数是( D )
  A.y=x+1x       B.y=cosx+1cosx(0<x<π2)
  C.y=x2+3x2+2     D.y=ex+4ex-2
  7.若函数f(x)=x+1x-2(x>2)在x=a处取最小值,则a=( C )
  A.1+2   B.1+3   C.3    D.4
  8.已知数列 的前n项和  ,则      (C     )
  A.20             B.19           C. 18       D.17
  9.已知x>0,y>0,lg2x+lg8y=lg2,则1x+13y的最小值是( C )
  A.2        B.22     C.4      D.23
  10.要设计一个矩形,现只知道它的对角线长度为10,则在所有满足条件的设计中,面积最大的一个矩形的面积为( A )
  A.50     B.253    C.503    D.100
  11.已知f(x)=2ex-1,x<2,log3x2-1,x≥2,则不等式f(x)>2的解集为(C  )
  A.(1,2)∪(3,+∞)      B.(10,+∞)
  C.(1,2)∪(10,+∞)     D.(1,2)
  12.若z=mx+y在平面区域y-2x≤0,2y-x≥0,x+y-3≤0上取得最小值时的最优解有无穷多个,则z的最小值是( C )
  A.-1     B.1     C.0      D.0或±1
  第Ⅱ卷
  二、填空题(本大题共4小题,每题5分,共20分,请将正确答案填入答题卷)
  错误!未找到引用源。若 满足 则 的最小值是        5  
  14.a<0时,不等式x2-2ax-3a2<0的解集是    {x|3a<x<-a}        .
  15.若对任意x>0,xx2+3x+1≤a恒成立,则a的取值范围是_[15,+∞)
  16.已知正项等比数列{an}满足:a7=a6+2a5,若存在两

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源