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　　课题与教学内容 《随机事件与概率》小结与复习         课时安排 1课时
　　教学目标 知识技能 回顾本章的主要内容，说出知识间的联系，形成知识网络；
　　理解概率是可能性大小的度量，总结计算简单事件概率的方法，知道实验是研究不确定事件规律的重要途径之一；
　　总结一些简单的实验方法，丰富概率的背景，积累数学活动的经验；
　　发展归纳与概括的能力。
　　过程方法 经历总结与反思的过程，在教师的引导下，梳理本章的知识与方法，初步树立概率的观点。
　　情感态度 进一步体会知识点之间的联系；知识来源于生活又应用于生活
　　教 学 重 点 重点是本章的所有重点内容。
　　教 学 难 点 难点是对这些知识点的综合运用
　　教 具 准 备 多媒体，或投影仪
　　教 学 方 法 小组讨论、以小组为单位，在总结讨论的基础上，使学生掌握本章的内容
　　教     学     过    程     设     计
　　预 设 教 学 路 径   预  计  学  生  活  动     备 择 方 案
　　一、知识结构
　　思考题：
　　（1）举例说明什么是确定事件，什么是随机事件。
　　（2）如何定性地描述事件发生的可能性大小?如何定量地描述事件发生的可能性大小?
　　（3）概率的意义是什么?如何求简单事件的概率?汁算概率时应注意什么?
　　（4）什么是事件的频率?频率有哪些特性?频率和概率的关系是什么，主要区别是什么?用频率估计概率，怎样才能估计得较为准确？
　　二、总结与反思
　　1．事先能肯定一定发生或一定不发生的事件称为必然事件；在一次实验中可能发生，也可能不发生的事件称为随机事件．
　　2．在生活中，我们经常用“可能发生”“很可能发生”“不大可能发生”来描述事件发生的可能性大小．但在数学上，我们需要用一个确定的数值来描述事件发生的可能性大小．这个数值叫做事件的概率．