约1960字。

　　1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句

　　课前预习学案
　　一、预习目标
　　通过预习知道输入语句、输出语句、赋值语句的一般结构。
　　二、 预习内容
　　1. 什么是输入语句，它的一般格式是什么？
　　2. 什么是输入语句，它的一般格式是什么？
　　3. 什么是输入语句，它的一般格式是什么？
　　三、 提出疑惑
　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
　　疑惑点 疑惑内容
　　课内探究学案
　　【学习目标】
　　1.正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。
　　2.会写一些简单的程序。
　　3.掌握赋值语句中的“=”的作用
　　【重点与难点】
　　教学重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。
　　教学难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。
　　【学习过程】
　　1..探究新知
　　用描点法作函数  的图象时，需要求出自变量与函数的一组对
　　应值。编写程序，分别计算当 时的函数值。
　　观察程序： 
　　（一）输入语句
　　在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句。这个语句的一般格式是：
　　INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：
　　（二）输出语句
　　在该程序中，第3行和第4行中的PRINT语句是输出语句。它的一般格式是：
　　输出语句的用途：
　　（1）输出常量，变量的值和系统信息。（2）输出数值计算的结果。
　　（三）赋值语句
　　用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。
　　除了输入语句，在该程序中第2行的赋值语句也可以给变量提供初值。它的一般格式是：
　　赋值语句中的“=”叫做赋值号。
　　赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。