贵州省黔东南州2013年高三年级第二次模拟考试理科数学试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 467 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2013/5/4 21:53:24
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共24道小题,约3310字。

  秘密★启用前   【考试时间:2013年5月4 日  15:00—17:00】     
  黔东南州2013年高三年级第二次模拟考试试卷
  理 科 数 学
  注意事项
  1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.满分150分,考试时间120分钟.
  2、每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号,不能答在试题卷上.
  3、答题前认真阅读答题卡上的“注意事项”.
  参考公式:
  样本数据 的标准差
  其中 为样本平均数
  柱体体积公式
  其中 为底面面积, 为高
  锥体体积公式
  其中 为底面面积, 为高
  球的表面积,体积公式
  ,
  其中 为球的半径
  第Ⅰ卷(选择题,共60分)
  一、选择题:本大题共12小题.每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
  1.已知 是虚数单位,若复数 是纯虚数,则实数 等于  
  .              .             .            . 
  2.若集合 ,且 ,则集合 可能是
  .         .       .      . 
  3.某中学从 名男生和 名女生中推荐 人参加社会公益活动,若选出的 人中既有男生
  又有女生,则不同的选法共有
  . 种      . 种         . 种           . 种[
  4. 已知 ,且 ,则 的值等于
  .   .   .   .7
  5. 某市进行一次高三数学质量抽样检测,考试后统计发现考生的数学成绩服从正态分布 ,其中 分以下的考生人数占 ,则数学成绩在 至 分之间的考生人数所占百分比约为
  .           .          .             . 
  6. 已知函数 ,则下列结论正确的是
  .函数 的图象关于直线 对称     .函数 的最大值为
  .函数 在区间 上是增函数      .函数 的最小正周期为 
  7. 阅读图 的程序框图,若输出的 的值等于 ,那么在程序框图中判断框内应填写的条件是
  .                        .         
  .                        . 
  8.已知 ,根据函数的性质、积分的性质和积分的
  几何意义计算 的值为
  .          .          .            . 
  9.如图 ,在透明塑料制成的长方体 容器内灌进
  一些水,将容器底面一边 固定于地面上,再将容器倾斜,随着
  倾斜度的不同,有下列四个说法:
  ①水的部分始终呈棱柱状;
  ②水面四边形 的面积不改变;
  ③棱 始终与水面 平行;
  ④当 时, 是定值.
  其中所有正确的命题的序号是                                       
  .①②③         .①③          .②④            .①③④
  10.已知抛物线 的焦点 恰为双曲线 的右焦点,且两曲线交点的连线过点 ,则双曲线的离心率为
  .          .         .               . 
  11.已知函数 的图象过原点,且在原点处的切线斜

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源