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　　3.4实际问题与一元一次方程（1）
　　销售中的盈亏说课稿 
　　一．教材分析
　　1．本章的地位作用：一元一次方程是学生在学习了代数式这个用抽象的字母代替具体数字的基础上首次用等量关系来刻画现实世界。它是揭示客观世界普遍规律的一种方法。学习一元一次方程不仅是对前面代数式知识的再次应用，也是为后续的二元一次方程，二元一次方程组一元二次方程及各种函数的学习都会起到不可替代的作用。
　　2．本节课的地位作用：本节课是在学习了解一元一次方程和列一元一次方程的基础上进一步以“探究的形式”来讨论如何用一元一次方程来解决实际问题。从而让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活这一客观事实。
　　3.对学生的发展的作用.本节探究课的意义并不止如此，我认为探究对于学生的意义不仅仅是获得知识，更重要的意义是学生在整个探究过程的收获。在探究过程中，学生可能对某一类问题产生兴趣或者灵感。也可能在探究活动中能够发现自己的不足，也可能是在与同伴交流的过程中，形成了自己的研究问题的思路，这些都是他们的收获。也是他们以后学习新事物的起点。更是对自我战胜困难意志品质的一次锻炼。
　　二．学情分析：
　　1．学生已有的知识结构。这个阶段学生学习了有理数和整式的有关知识。他们也学习