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　　《一定摸到红球吗》教学案例
　　锦州市第二中学　付爽
　　（注：文后附有教学设计及教学课件）
　　师：大家爱看奥运会吗？你知道中国的强项是什么吗？
　　生：爱看奥运会，中国的强项是乒乓球、举重、跳水……
　　师：认识这两个人吗？
　　（出示王浩和马琳的照片）
　　生：认识，是王浩和马琳.
　　师：注意听，在本次奥运会乒乓球男单比赛中，王浩和马琳一路上“过关斩将”，进入决赛，那么在决赛前你能肯定冠军一定属于中国吗？为什么？
　　生：冠军一定属于中国，因为进入决赛的都是中国选手，所以冠军一定属于中国.
　　师：那么冠军可能属于外国吗？为什么？
　　生：冠军不可能属于外国，因为进入决赛的都是中国选手，所以冠军不可能属于外国.
　　师：那么在决赛前你能肯定冠军一定属于马琳吗？为什么？
　　生：冠军不一定属于马琳，因为王浩也可能取得冠军.
　　师：生活中有些事情一定会发生，有些事情不可能发生，还有些事情不一定会发生，这就是第七章要研究的可能性问题.这节课我们学习第七章第一节《一定摸到红球吗》.
　　（教师板书课题）
　　师：首先，我们来做个游戏，在一号盒中放入5个红球，在二号盒中放入5个白球，盖上盒盖.谁愿意做游戏？
　　（学生纷纷举手，教师请一名同学来做游戏）
　　师：请你任选一个纸盒，从中必须摸出一个红球.
　　（学生犹豫片刻，从一号盒中拿出1个红球）
　　（教师再找一名同学做同样的游戏）
　　师：为什么两名同学都到一号盒中摸球呢？
　　生：因为一号盒中放的都是红球，所以从一号盒中一定能拿出一个红球.
　　师：也就是说，在摸球之前，我们就能肯定从一号盒中任意摸出一个球是红球这件事一定会发生.生活中，像这样的事件称为必然事件.
　　（幻灯片上显示必然事件的定义：生活中，有些事情事先我们能肯定它一定会发生，这样的事情称为必然事件.由学生朗读定义）
　　师：你认为定义中的关键词是什么？
　　生：有“一定会发生”.
　　师：还有吗？
　　（学生沉默）
　　师：比如，5月12日，汶川发生了大地震，这件事也发生了，那汶川地震是必然事件吗？
　　生：不是.
　　师：所以定义中还有一个关键词是“事先知道”.
　　（通过对定义的分析，达到深刻理解定义的目的.）
　　师：在刚才的游戏中，为什么两名同学都不到二号盒中摸球呢？
　　生：因为二