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《6.1 数据的收集》教案
教学目标：
1、在具体情景中掌握简单的现场收集与整理数据的方法。
2、学会从收集的数据中获取信息。
重    点：数据的收集与整理
难    点：数据的收集
教学过程：
 一、创设问题情景引入(出示小黑板)
实行计划生育是我国的一项基本国策，近些年来，提 倡一对夫妇终 生只生育一个小孩。下面的几个问题，请同学们举手回答：
1、本班同学独 生子女的有_________人；
2、本班同学的父亲是独生子的有_________人；
3、本班同学的母亲是独生子的有_________人；
根据上述数据，完成下述统计表：

本 班同学是
独生子女 本班同学
的父亲
是独生子 本班同学
的母亲
 是独生女
人　　数   
占本班人数的百分比   

教师活动：从上述统计数据中可获得哪些信息?
          指导学生学会从有关的数据中去获取直接信息，并能结合多个数据进一步进行思考和分析，去获取间接信息。比如：上例中，可以根据父亲是独生子的情况去获取其父辈所出生的年代计划生育的情况，根据其父亲及母亲是独生子女的情况去获取有关男女独生比例从而说明是否存在重男轻女的思想，根据两代人的独生比例获取计划生育国策在人们心目中的认识 程度等等。
教师指出：这一章内容是属于“统计学”的基础，欲对一项工作进行决策，必须获取第一手资料，这就要着手数据的收集，对收集到的数据进行分析，从分析中去获取直接或间接的信息，从而根据信息去进行工作上的决策。
学生活动：学生分小组讨论，并把结论与同伴交流．
二、做一做，体 会课题
(看课本P151登鹳雀楼这首唐诗拼音字母的统计表)．
学生活动：完成统计表，并将结论与同伴交流．
教师活动．从上述统 计表可获得什么信息?
师生共同分析：1．这首诗中 出现最多的字母为_________；2．这首诗的拼音中出现的百分比超过4％的字母有________；
三、随堂练习
    课本P152练习第1题．
    学生活动：学生自己设计并且完成一张统计表，并分组讨论获得了哪些信息．
    练习第1、2题．