约1420字。

　　第二章    整式的加减
　　2.1        整  式（一）
　　【学习目标】
　　1.能运用代数式表示实际问题中的数量关系.
　　2.理解单项式、单项式的次数、系数等概念，会指出单项式的次数和系数.
　　【学习重点、难点】
　　1.重点：单项式的有关概念.
　　2.难点：负系数的确定以及准确确定一个单项式的次数.
　　【知识链接】（约1分）
　　我们来看本章引言中的问题（1）.
　　青藏铁路线上，如果列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时，那么列车2小时能行驶_____千米，3小时能行驶_____ 千米， t小时能行驶______千米.
　　在小学，我们学过用字母表示数，这里的100t表示路程.本节中，通过学习“整式”，将进一步感受到用字母表示数的广泛应用.                 
　　【学习过程】
　　一、自主学习（约10分）
　　认真自学课本p54—55内容，要求静思独做完成下题.
　　1.  填一填：p54思考栏目中的内容.
　　2. 观察上题中列出的式子6a2,a3,2.5x,vt,-n有什么共同特点？
　　———————————————————————————————————————————————
　　像这样————————————————————  代数式叫做单项式（注意：单独的一个数或一个字母也是单项式）.——————————————————————叫做单项式的系数.—————————————————————————————————————叫做单项式的次数.
　　二、问题探究（约5分）
　　1.判断：
　　（1）x是单项式.（  ）
　　（2）6是单项式.（  ）
　　（3）m是系数是0，次数也是0.（  ）
　　（4）单项式 πxy的系数是 ，次数是3.（  ）　                                                                         
　　2.模仿例1：用单项式填空，并指出它们的系数与次数.
　　（1） 每千克苹果a元，12千克苹果共_______________________元
　　（2） 底面半径为r，高为h的圆锥的体积是__