约2360字。

　　回顾与反思
　　教学目标：
　　知识与技能：从整体回顾所学内容，找出知识间的内在联系，形成知识网络。
　　过程与方法：反思知识形成过程中所蕴涵的数学思想方法和思维策略。
　　情感态度与价值观：灵活运用所学知识解决实际问题，发挥符号感。为学生的自我评价提供机会。
　　教学重点：有单项式、多项式、整式的有关概念、合并同类项、去括号法则以及整式的加减运算，其核心内容是整式的加减，本章的一切知识都是围绕整式的加减这一目的展开的。
　　教学难点：合并同类项与去括号法则，因为去括号、合并同类项的过程实质就是整式的加减运算，因此熟练的进行去括号与合并同类项是学好整式加减的关键。
　　教材分析：
　　整式的加减是整式运算的重要组成部分，它既是对前面所学的代数式内容的进一步深化，同时又是后继学习整式的乘除、因式分解等知识的基础。因此，学好整式的加减对同学们来说至关重要。
　　教学方法：师生互动法
　　教    具：电脑、投影仪
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　创设情境 
　　整式是最基本的代数式，它的应用是极为广泛的。在本章中我们学习了整式的有关概念以及整式的加减运算，为今后进一步学习奠定了基础。（课件出示）
　　请同学们回顾本章知识回答下列问题：
　　1、请举例说明单项式的系数、次数？
　　2、请举例说明多项式的项、次数、同类项？
　　3、举例说明如何去括号，怎样合并同类项？
　　4、能说出整式加减的实质吗？
　　学生回顾本章所学知识，建立知识体系。 
　　通过问题展现出知识系统。