约1640字。

　　汇贤中学八年级自主学习型数学日导学案
　　班级               姓名             编号 814日期: 10、15
　　课题：  二元一次方程组的图象解法              设计者：八年级备课组
　　自研课（时段：  晚自习          时间： 20min    ）
　　一： 新知自研：
　　内容：课本P49-50页的内容   目的：初步感受一次函数和二元一次方程的对应关系。
　　展示课（时段： 正课       ）                                            
　　一、学习目标（2分钟）：
　　1．建立一次函数和二元一次方程的对应关系。  2。初步感受二元一次方程组的图象解法。
　　二、定向导学•互动展示
　　课堂
　　元素
　　导学
　　流程 自研自探环节 合作探究
　　环节 展示提升环节
　　质疑评价环节 总结归纳环节
　　自学指导
　　（内容•学法•时间） 互动策略    
　　（内容•学法•时间） 展示方案  
　　（内容•学法•时间） 随堂笔记
　　（成果记录•知识生成•同步演练）
　　导学一
　　（28min） 认真自研课本P49页的内容，完成问题
　　1．方程3x+2y=6的解有多少个？
　　2．以方程3x+2y=6的每一组解为坐标在平面直角坐标系中做出，会组成一幅什么图形？
　　3．方程3x+2y=6可以转化成一次函数的形式为_____________。
　　4.函数列表中的每一组有序数对和方程的解有何关系？
　　5．试总结二元一次方程和一次函数的关系。
　　自研成果记录：
　　(10min) 
　　1、对子间相互交流自研成果，并给出等级    （2 min）
　　2、组长主持，进行自研部分的组内小展示。 （3min）
　　3、结合展示方案（教师给出任务）重点攻关本组展示预案，选择展示形式，做好展示准备。(3min)
　　展示单元一：