约1420字。

　　1.2有理数
　　教学目标：
　　1．了解从自然数、分数到有理数的扩展过程．
　　2．理解有理数的概念．
　　3．会用正数、负数、零表示具有相反意义的量．
　　4．理解有理数的分类．体会数的分类、归纳思想方法．
　　教学重点：有理数的概念．
　　教学难点：建立正数、负数的概念对学生来说是数学抽象思维的一次重大飞跃，是难点．
　　教学过程
　　一．情境引入
　　资料视频：人类首次登月
　　http://news.xinhuanet.com/video/2004-04/02/content_1398587.htm
　　科学家测得：月球表面白天气温可高达123°C，夜晚可低至—233°C．图中阿波罗11号”的宇航员登上月球后不得不穿着既防寒又御热的太空服．
　　二、合作学习：
　　刚才资料中，123°C，-233°C这两个量分别表示什么？你还在哪些地方见到过用带“—”号的数来表示某一种量？
　　三、知识传授
　　1．讲授正数(positive  number)、负数(negative  number)的意义
　　2．思考：零表示什么意义呢？
　　指出：零既不是正数，也不是负数．
　　3．小试牛刀(做一做)（P7）
　　⑴．（口答）读出下列各数，它们各是哪一类数？7，-7.65，0， ， ．
　　⑵．填空：
　　①规定盈利为正，某公司去年亏损了2.5万元，记做      万元，今年盈利了3.2万元,记做      万元
　　②规定海平面以上的海拔高度为正．新疆乌鲁木齐市高于海平面918米，记做海拔
　　米；吐鲁番盆地最低点低于海平面155米，记做海拔      米．
　　四、活动与讨论
　　1．活动1：举例已学过的数，分析说明数的分类及特征方法．
　　学生活动举出已学过的数，同学间交流数的特征，教师沟通学生从整数、分数、符号、特征分析的方法归类．