《指数函数及其性质》教案3
- 资源简介:
约2000字。
2.1.2 指数函数及其性质(一)
(一)教学目标
1.知识与技能
了解指数函数模型的实际背景,理解指数函数的概念,掌握指数函数的图象.
2.过程与方法
能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象,探索指数函数图象特征.
3.情感、态度与价值观
在解决简单实际问题的过程中,体会指数函数是一类重要的函数模型,激发学生学习数学的兴趣,努力培养学生的创新意识.
(二)教学重点、难点
1.教学重点:指数函数的概念和图象.
2.教学难点:指数函数的概念和图象.
(三)教学方法
采用观察、分析、归纳、抽象、概括,自主探究,合作交流的教学方法,通过各种教学媒体(如计算机或计算器),调动学生参与课堂教学的主动性和积极性.
(四)教学过程
教学
环节
教学内容 师生互动 设计意图
复习
引入
1. 在本章的开头,问题(1)中时间 与GDP值中的
,
请问这两个函数有什么共同特征.
2. 这两个函数有什么共同特征
,从而得出这两个关系式中的底数是一个正数,自变量为指数,即都可以用 ( >0且 ≠1来表示). 学生思考回答函数的特征. 由实际问题引入,不仅能激发学生的学习兴趣,而且可以培养学生解决实际问题的能力.
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源