约1410字。

　　《线段、角是轴对称性》教案
　　班级     姓名           学号       
　　教学目标：
　　1、使学生掌握角是轴对称图形，角平分线的性质.
　　2、使学生通过类比的思想和方法掌握本节课的内容，培养学生主动探索学习的能力通过让学生在原有的知识基础上.
　　3、通过类比方法，掌握了新的知识，可以提高学生自学的兴趣和信心.
　　教学重点：角平分线的性质：
　　教学难点：角平分线的性质应用
　　教学过程：
　　一、情境创设：
　　张庄、李庄和马庄的位置如图，每两个村庄之间都有笔直的道路相连，他们计划共同打一眼机井.希望机井到三条道路的距离相等，你能设计出机井的位置吗？  
　　通过本课的学习，我相信大家将不难解决这个问题.
　　今天，我们来学习角的轴对称性.
　　（二）新授
　　1、请同学们将事先准备的薄纸拿出来，在上面任意画一个角（∠AOB），折纸使两边OA、OB重合，你发现折痕与∠AOB有什么关系？
　　学生通过动手和讨论得到结论：角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴.
　　2、在∠AOB的内部任意取折痕上的一点P，分别作点P到OA和OB的垂线段PD、PE，再沿原折痕折纸，会有什么结论？
　　学生作图探究，可得到很多结论，如PC=PD，PC、PD关于折痕对称等等，点评学生的各种结论并强调重点：
　　角平分线上的点到角的两边距离相等.
　　在上面第二个结论中，有两个条件（1）OC是∠AOB的平分线；（2）点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，才能得出PD＝PE，两者缺一不可.下图中PD＝PE吗？各缺少了什么条件？