《指数函数》教学设计
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约2200字。
《指数函数》教学设计
王 秀 芳
1 教材分析
1．1 教材的地位与作用
函数的理论贯穿于中学代数的始终，指数函数是中学所要学习的几个重要的初等函数之一。它是在集合映射新的函数理论出现后，在初中正比例函数、一次函数和二次函数掌握的前提下给出的，而且由于它的出现，为与它互为反函数的函数，即又一重要初等函数对数函数的学习作了必要的准备，所以本节课在教材中起到了承上启下的作用。另外通过学习指数函数的定义、图象和性质，也可以类比地研究对数函数的图象和性质，为今后的学习打下了良好的基础。
1．2教学的重点与难点
教学重点：
① 理解指数函数的定义；
② 掌握指数函数的图象和性质；
③ 会用以上的知识解决有关问题。
教学难点：
指数函数当 与 时函数值的变化的不同情况及函数性质的应用。
2 教学目标分析
2．1 教学知识点
①指数函数的概念
②指数函数的图象和性质
2．2 能力训练目标
①理解指数函数的概念
②掌握指数函数的图象和性质
③培养学生实际应用函数的能力
2．3 过程与方法
采用问题发现法，以引导发现组织教学，化归思想贯穿始终，计算机辅助教学，直观形象的将所学的知识化难为易，化抽象为具体，而且有助于培养学生的数形结合思想，培养学生动手能力，为解决问题的能力打下良好的基础。
2．4 情感态度与价值观
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