约1070字。

　　《认识不等式》教案
　　〖教学目标〗
　　◆了解不等式的意义.
　　◆经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力.
　　◆感受生活中存在着大量的不等关系.
　　◆初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一.
　　〖教学重点与难点〗
　　◆教学重点：不等式的意义.
　　◆教学难点经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力.
　　〖教学过程〗
　　一、创设情境：
　　1、下列问题中的数量关系能用等式表示吗？若不能，应该用怎样的式子来表示？
　　（1）图5-1是公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路段行驶的速度不得超过40km/h.用v(km/h)表示汽车的速度，怎样表示v与40之间的关系？
　　（2）据科学家测定，太阳表面的温度不低于6000℃。设太阳表面的温度为t（℃）怎样表示t与6000之间的关系？
　　（3）如图5-2，天平左盘放3个乒乓球，右盘放5g砝码，天平倾斜。设每个乒乓球的质量为x（g），怎样表示x与5之间的关系？
　　（4）如图5-3，小聪与小明玩跷跷板。大家都不用力时，跷跷板左低、右高，小聪的身体质量为p（kg），书包的质量为2 kg，小明的身体质量为q （kg），怎样表示p，q之间的关系？