约1000字。

　　《空间几何体的三视图》教案
　　一．教学任务分析:
　　（1）通过对日常生活中两种投影（中心投影和平行投影）观察，体会。理解投影是视图的基础。通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用；
　　（2）通过画简单几何体（长方体，圆柱, 圆锥, 圆台，球）的三视图的学习过程，丰富学生的空间想象力。
　　（3）通过教学活动（利用计算机进行），使学生掌握画三视图的基本技能。
　　二．教学重点与难点：
　　教学重点：画出简单组合体的三视图.
　　教学难点：识别三视图所表示的空间几何体.
　　三．教学基本流程:
　　通过对日常生活中两种投影---中心投影和平行投影的观察，体会。理解中心投影和平行投影的含义，体会投影是视图的基础。
　　↓
　　三视图的概念和做法
　　↓
　　画圆柱，圆锥，球的三视图.
　　↓
　　画简单几何体的三视图
　　↓
　　练习、交流、反馈、巩固
　　四.教学情境设计:
　　（一）创设情景，揭开课题
　　前面我们学习了柱体、锥体、台体、球体的结构特征。为了将这些空间几何体画在纸上，用平面图形表示出来，使我们能够根据平面图形想象空间几何体的形状和结构，需要我们学习视图的有关知识。
　　在初中我们对视图有初步的了解，这里我们将进一步深入学习视图方面的知识。视图在工程建设和日常生活有重要意义。
　　（二）中心投影和平行投影
　　（1）光是直线传播的。由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个物体的影子，这种现象叫做投影。