《有理数的混合运算》教案4

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 苏科版 / 初中教案 / 七年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 26 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/3/10 20:11:23
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约1040字。  
    《有理数的混合运算》教案
  教学目标:
  1.进一步理解有理数的各种运算法则,掌握有理数混合运算的运算顺序
  2.能熟练地进行有理数的混合运算
  教学设计:
  一、 复习回顾:至今,我们学了关于有理数的哪些运算?
  1、各种运算的运算法则:
  加法                  除法
  乘法    
  减法                 乘方
  由减法可以转化为加法,除法、乘方可以转化为乘法,所以,掌握加法和乘法是我们快速、准确进行有理数各类运算的基础。
  2、运算律
  加法运算律:   交换律  a+b=b+a     
  结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
  乘法运算律:   交换律  a×b=b×a     
  结合律  ( a×b)×c=a×(b×c)
  分配律  a×(b+c)=a×b+a×c
  掌握运算律是为了帮助我们进行简便运算,从而简化解题过程、提高运算的准确率;
  3、单独地进行加、减、乘、除与乘方运算时,我们总结出了“两步走”的战略,第一步?第二步?
  4、进行加、减、乘、除与乘方混合运算时,遵循的运算顺序是什么?(先乘方,再乘除,后加减;如有括号,则先算括号里面的;
  二、 例题选析: 
  例1、下面的每张卡片上都写着一个算式,请把各卡片的序号按运算结果从大到小的顺序排列
  例2、判断下列运算是否正确,若不正确,说明错在哪里,并加以改正。
  (1)2÷( -2)=2÷ -2÷2=3
  (2)4÷(2×3)=4÷2×3=6
  (3)-2×32=-(2×3)2=-36
  (4)28-22=24÷24=1
  (5)-5×3÷5×3=-(5×3)÷(5×3)=-1
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源