《两点间的距离》教案
- 资源简介:
- 约1220字。
《两点间的距离》教案
一.教学任务分析:
(1)在对数轴上两点间的距离公式认识的基础上,通过对直角坐标系中两点间距离公式的推导,形成用代数方法解决几何问题的认识,体会数形结合的数学思想。
(2)掌握直角坐标系中两点间的距离公式,会用坐标法证明简单的几何问题。
二.教学重点与难点:
教学重点:两点间距离公式的推导。.
教学难点:应用坐标法证明几何问题。
三.教学基本流程:
回顾数轴上两点间的距离公式,引导学生探究直角坐标系中两点间的距离的求解。
↓
直角坐标系中两点间的距离公式
↓
直角坐标系中两点间的距离公式的应用
↓
用坐标法证明简单的几何问题。
↓
巩固练习,小结、作业
四.教学情境设计:
1.创设情景,揭示课题
(1)回忆数轴上两点间的距离公式。
(2)A(2,3),B(5,6)是平面上的两点,
如何求A,B两点的距离?
学生交流讨论,探究解决方法。
2.推导直角坐标系中两点间的距离公式
问题:已知平面上两点
,
如何求 的距离 ?
如图:从点 分别向y轴和x轴作垂线,垂足分别为
直线 与 相交于点Q。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源