约2310字。　　
    《合并同类项》教案
　　[教    材]  淅江版义务教育课程标准实验教科书数学，七年级上册
　　[教学目标]
　　▲知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。
　　▲能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。
　　▲情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。
　　[教学重点]
　　同类项的概念和合并同类项的法则
　　[教学难点]
　　学会合并同类项
　　[教学过程]
　　（一） 创设情境，引入课题
　　1．我首先设计了一个学生非常熟悉的一个生活场景：教室里非常混乱，有书本、扫把、粉笔等东西，问学生如何整理。学生很容易回答出：将扫把放到一起，将书本摆放整齐…。我问学生为什么这样做，引导学生意识到“归类”存在于生活中。由学生举例在生活中那些运用到归类方法。
　　2． 教师：我想和同学们进行一场比赛，看谁最快得到答案，你们愿意吗？
　　学生：（很好奇、兴奋）愿意。
　　出示题目：求代数式  —4x2+7 x+3 x2—4 x+ x2的值，请一学生任意说出一个一至两位整数，教师和另一学生比赛，结果教师很快说出答案。在学生的惊讶声中教师说：“你们想知道为什么吗？学了这节课后你们也可以像老师一样算得那么快了。”
　　（用师生竞赛的方式，充分调动了学生积极参与，激发了学生求知欲望）