共2课时，约2490字。　　
    《合并同类项》教案
　　合并同类项（第1课时）
　　教学目标:
　　知识与技能: 
　　1．知道什么是同类项；
　　2．知道什么是合并同类项；
　　3．会合并较简单同类项。
　　过程与方法: 经历探索一个量可以用不同的形式表示的过程，体会合并同类项的合理性、可行性。
　　情感态度与价值观: 在合并同类项的过程中，培养学生认真细致的作风。
　　教学重点:
　　1．同类项、合并同类项的概念；
　　2．正确进行合并同类项。
　　教具: 电脑， 实物展示台。
　　教材分析: 在学习了单项式、多项式、整式这些知识的基础上，再引伸出同类项、合并同类项的概念以及正确进行合并同类项的方法，非常符合学生的认知规律。同时这些概念和正确进行合并同类项方法又是我们以后学习多项式的加减和乘除法所必须具备的知识体系。另外通过学习同类项、合并同类项的概念以及正确进行合并同类项的方法等这些知识，还可以帮助学生充分理解和体会合并同类项的合理性和正确可行性。
　　教学方法: 讲练结合法
　　第1课时教学过程设计
　　教学环节 问题与情景 师生行为 设计意图
　　创
　　设
　　问
　　题
　　情
　　景 活动1 （出示幻灯片）
　　小亮用Ⅰ型和Ⅱ型的积木搭成了图1和图2两个不同形状的“桥”。
　　1．请分别表示图1和图2中“桥”的体积。 以学生独立思考，合作交流的形式，用代数式表示数量之间的关系，并探索用多种方式表示两个“桥”之和的可行性，体会合并同类项的必要性。
　　通过实际情景，感受合并同类项。