约2040字。　　
    《字母表示数》教案
　　教材：苏科版初中数学教材（七年级上册）
　　镇江市第四中学  蒋  红
　　一 、教学分析：
　　教学内容：
　　本节课选自义务教育课程标准实验教科书（苏科版）七年级上册，本节内容是第三章用字母表示数的第一课时。
　　学情分析：
　　学生学习本章知识前,有初步的用符号表示数的能力,但对字母表示数的意义体会不深，因此本节课对于培养学生的符号感是非常重要的。
　　二、 教学目标：
　　知识目标：
　　1、知道在现实情境中字母表示数的意义;        
　　2、会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律。
　　能力目标：
　　培养学生观察、动手、探索、归纳的能力。
　　情感目标：
　　1、培养学生勤于思考、克服困难、坚忍不拔的顽强意志。
　　2、培养学生团结协作的精神。
　　三、 教学重点：
　　1 用字母表示数的意义及符号感的培养；
　　2 规律的探索及表达；
　　3 合作交流、猜测验证等意识的养成。
　　四、 教学难点：
　　1 体会字母表示数的意义
　　2 规律的探究过程及表达
　　五、 教法选择：
　　1.把知识的学习置于具体情境之中，通过丰富的例子使学生借助已有的经验感受“在数学中常用字母表示数”
　　2.通过丰富的探索活动使学生初步体会数学建模的思想，激发好奇心和
　　主动学习的欲望。
　　3.根据“操作—观察—猜想”的思维过程，对难点进行层层铺垫，使学生
　　亲自经历探索过程，感受自我奋斗后成功的喜悦。
　　六、 学法指导：
　　鼓励学生自主探索和合作交流，引导学生自主地从事操作、观察、猜想、
　　归纳与交流等数学活动，使学生形成对数学知识的理解和有效的学习策略。
　　七、教学准备：
　　视频展示台、投影仪、多媒体课件
　　八、 教学程序设计