约2230字。　　《确定位置》教案
　　课题 确定位置 教材 北师大版
　　义务教育课程标准实验教科书
　　数学八年级上册 授课教师 蔡 菡 学校 黑龙江省
　　哈尔滨市
　　第五十一中学
　　教学目标 知识技能 1、 通过丰富的现实情景，使学生感受确定物体位置的方法，进一步发展学生的数形结合意识、形象思维能力的和数学应用能力.
　　2、 通过例题、习题、以及生活中的实例，归纳出确定位置的条件和方法，并会用生动形象的语言概括总结的确定位置的方法.
　　3、 体会生活中位置的确定离不开数据，数学与生活的联系.
　　过程与方法 1、 通过学习与探究，学会确定物体位置的多种方式、方法.
　　2、 学会运用形象生动的语言归纳出确定位置的条件和方法.
　　3、 学会比较灵活地选择和运用不同的方式确定物体的位置.
　　情感态度 1、 通过运用语言归纳概括确定物体的位置的方法，提高学生的语言表达能力，开拓学生的思路，发展学生的思维能力.
　　2、 在与他人的合作过程中，培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，培养学生的合作意识和团队精神.
　　3、 培养良好的数学观，增强数学的应用意识.
　　重点 1、 掌握并运用坐标法，方向角加距离法确定位置的方法.
　　2、 理解运用经纬定位法、区域定位法确定位置方法.
　　难点 1、 用方向角确定位置的方法。
　　2、 对确定位置方法多种多样的理解。
　　教法及学法 自主、合作探究、体验式教学法
　　教学媒体 多媒体