约3140字。
　　课题：2.2.2二次函数的图象与性质
　　教学目标：
　　1.能作出二次函数 和 的图象，能说出它们图象的开口方向、对称轴、顶点坐标；并能够比较它们图象的异同，理解 与 对二次函数图象的影响.
　　2. 经历探索二次函数 和 的图象的作法和性质的过程，进一步获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验.
　　3. 体会二次函数是某些实际问题的数学模型，由有趣的实际问题，使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲.
　　教学重点与难点：
　　重点： 和 图象的作法和性质.
　　难点：能够比较 、 和 的图象的异同，理解 与 对二次函数图象的影响．
　　课前准备：多媒体课件，导学案
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　活动内容：
　　1.二次函数 的图象一样吗？它们有什么相同点？不同点？
　　2.二次函数是否只有 这两种呢?有没有其他形式的二次函数？
　　处理方式：学生对于 这两种非常简单的二次函数图象的理解非常深刻，可以很快的说出图象的开口方向、对称轴、顶点坐标，并且会主动的对它们进行比较（这两个图象关于 轴对称，本身又关于 轴对称，顶点在一起……），说明学生对于抛物线的概念与性质的理解是比较深刻的.
　　设计意图：以问题串的形式引导学生逐步深入的思考，在复习的同时，开门见山的引出新课内容.
　　二、新课讲解
　　㈠讨论形如 的图象的性质
　　活动内容1：
　　1. 给出 的图象，在同一直角坐标系内作出 函数的图象.
　　2. 比较 、 的图象.