约3800字。

　　课题：相交线与平行线
　　教学目标：
　　1.会从实际问题中构建点、线、面模型，运用概念及相应公理解决问题.
　　2.理解和掌握各种角的概念及性质，会比较角的大小，熟练进行角的和、差、倍、分
　　运算，提高运算能力.
　　3．知道相交线与平行线的定义，熟练运用垂线的性质，平行线的性质与判定，解答相应证明题及探索类题目.
　　4．会用尺规作图完成既定要求的线段、角、角的平分线.
　　教学重点与难点：
　　重点：熟练运用垂线的性质，平行线的性质与判定，解答相应证明题及探索类题目.
　　难点：解答相应证明题及探索类题目.
　　教学准备：
　　教师准备：多媒体课件．
　　学生准备：完成导学案内容．
　　教学过程：
　　一、课前热身，知识回顾
　　在初中阶段我们学过最简单的几何图形是什么图形？
　　角、线段、直线、射线…（学生争先恐后的回答）．
　　那么，我们这节课来回顾一下线与角有关的性质．
　　设计意图：通过一个简单的问题来激起学生的学习积极性，同时把角的有关知识回忆起来．
　　1.如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为_________,同角或等角的余角_________；如果两个角的和等于_________，就说这两个角互为_________，同角或等角的余角_________.
　　2.过直线外一点，_________条直线与这条直线平行.
　　3.平面内，过一点有只有_________条直线与已知直线垂直.
　　4.平行线的性质：两条直线平行，_________相等，_________相等，_________互补.
　　5.平行线的判定：，_________相等，或_________相等，或_________互补，两条直线平行.  （生课前完成填空）
　　设计意图：关于线与角的知识点较少，因此，在导学案上以填空题的形式给学生梳理出来，再让学生填空.填空的同时要让学生明确本章的知识点，且明确各知识点间的联