此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

2017-2018学年高中数学必修三课后提升作业（打包27份，含答案）
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三单元质量评估（一） Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三单元质量评估（二） Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三单元质量评估（三） Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三阶段通关训练（二） Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三阶段通关训练（三） Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三阶段通关训练（一） Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 八 1.3 算法案例 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 二 1.1.2 第1课时 程序框图、顺序结构 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 二十 3.3.1 几何概型 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 二十一 3.3.2 均匀随机数的产生 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 九 2.1.1 简单随机抽样 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 六 1.2.2 条件语句 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 三 1.1.2 第2课时 条件结构 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十 2.1.2 系统抽样 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十八 3.2.1 古典概型 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十二 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十九 3.2.2 （整数值）随机数（random numbers）的产生 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十六 3.1.2 概率的意义 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十七 3.1.3 概率的基本性质 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十三 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十四 2.3.1 变量之间的相关关系-2.3.2 两个变量的线性相关 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十五 3.1.1 随机事件的概率 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 十一 2.1.3 分层抽样 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 四 1.1.2 第3课时 循环结构、程序框图的画法 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 五 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 一 1.1.1 算法的概念 Word版含解析.doc
《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三模块质量评估 Word版含解析.doc
　　单元质量评估(二)
　　(第二章)
　　(60分钟　100分)
　　一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
　　1.某班的78名同学已编号为1,2,3,…,78,为了解该班同学的作业情况,老师收取了学号能被6整除的13名同学的作业本,这里运用的抽样方法是　(　　)
　　A.简单随机抽样法　　　　 B.系统抽样法
　　C.分层抽样法 D.抽签法
　　【解析】选B.本题的抽样方法是将78人按6人一组分为13组,从每组中抽取最后一人,故是系统抽样法.
　　【补偿训练】(2016•长沙高一检测)①某学校高二年级共有526人,为了调查学生每天用于休息的时间,决定抽取10%的学生进行调查;②一次数学月考中,某班有10人在100分以上,32人在90～100分,12人低于90分,现从中抽取9人了解有关情况;③运动会工作人员为参加4×100m接力赛的6支队伍安排跑道.就这三件事,恰当的抽样方法分别为　(　　)
　　A.分层抽样、分层抽样、简单随机抽样
　　B.系统抽样、系统抽样、简单随机抽样
　　C.分层抽样、简单随机抽样、简单随机抽样
　　D.系统抽样、分层抽样、简单随机抽样
　　【解析】选D.①中总体容量较多,抽取的样本容量较大,用系统抽样比较恰当;②中考试成绩各分数段之间的同学有明显的差异,应按分层抽样比较恰当;③中个体较少,按简单随机抽样比较恰当.
　　2.(2016•惠州高一检测)在样本频率分布直方图中,共有9个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他8个长方形的面积和的 ,且样本容量为140,则中间一组的频数为　(　　)
　　A.28　　　　B.40　　　　C.56　　　　D.60
　　课后提升作业 二十一
　　均匀随机数的产生
　　(30分钟　60分)
　　一、选择题(每小题5分,共40分)
　　1.在线段AB上任取三个点x1,x2,x3,则x2位于x1与x3之间的概率是　(　　)
　　A. 　　　 B. 　　　 C. 　　　 D.1
　　【解析】选B.因为x1,x2,x3,是线段AB上任意的三个点,任何一个数在中间的概率相等且都是 .
　　2.用随机模拟方法求得某几何概型的概率为m,其实际概率的大小为n,则　
　　(　　)
　　A.m>n B.m<n
　　C.m=n D.m是n的近似值
　　【解析】选D.随机模拟法求概率,只是对概率的估计.
　　【补偿训练】关于随机模拟方法,下列说法正确的是　(　　)
　　A.比扔豆子试验更精确
　　B.所获得的结果比较精确
　　C.可以用来求平面图形面积的精确值
　　D.是用计算器或计算机模拟实际的试验操作
　　【解析】选D.扔豆子试验本身就是一种模拟试验,利用随机模拟方法所求出的面积或概率都是估计值,不是精确值.
　　3.(2015•广州高一检测)在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆架贮藏着石油,假若在海域中任意一点钻探,那么钻到油层面的概率是　(　　)
　　A. B. C. D.
　　【解析】选C.在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆架贮藏着石油,假若在海域中任意一点钻探,那么钻到油层面的概率是 = .
　　4.要产生[-3,3]上的均匀随机数y,现有[0,1]上的均匀随机数x,则y不可取为　
　　(　　)
　　A.-3x B.3x C.6x-3 D.-6x-3
　　【解析】选D.由0≤x≤1,得-9≤-6x-3≤-3,故y不能取-6x-3.
　　5.将[0,1]内的均匀随机数转化为[-2,6]内的均匀随机数,需要实施的变换为　
　　课后提升作业 十三
　　用样本的数字特征估计总体的数字特征
　　(45分钟　70分)
　　一、选择题(每小题5分,共40分)
　　1.(2016•兰州高一检测)10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,
　　10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有　(　　)
　　A.a>b>c　　　　 B.b>c>a
　　C.c>a>b D.c>b>a
　　【解析】选D.a= ×(15+17+14+10+15+17+17+16+14+12)=14.7;将10个数由小到大排列为:10,12,14,14,15,15,16,17,17,17,中位数b=15,众数c=17.
　　2.将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊,无法辨认,在图中以x表示:
　　则7个剩余分数的方差为　(　　)
　　A. 　　　　B. 　　　　C.36　　　　D.
　　【解题指南】显然x可不作为最低分、最高分,因此可依据平均分数求出x的值,然后在计算其方差.
　　【解析】选B.由题意知 =91,解得x=4.
　　所以s2= [(87-91)2+(94-91)2+(90-91)2+(91-91)2+(90-91)2+(94-91)2+(91-91)2] = (16+9+1+0+1+9+0)= .
　　3.(2015•安徽高考)若样本数据x1,x2,…,x10的标准差为8,则数据2x1-1,2x2-1,…,2x10-1的标准差为　(　　)
　　模块质量评估
　　(第一至第三章)
　　(120分钟　150分)
　　一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
　　1.一个年级有20个班,每班都是50人,每个班的学生的学号都是1～50.学校为了了解这个年级的作业量,把每个班中学号为5,15,25,35,45的学生的作业留下,这里运用的是　(　　)
　　A.系统抽样　 B.分层抽样
　　C.简单随机抽样 D.随机数表法抽样
　　【解析】选A.本题考查抽样方法的应用.根据系统抽样的概念,可以得到答案.
　　2.(2016•杭州高一检测)如图是计算 + + +…+ 的值的一个程序框图,其中在判断框中应填入的条件是　(　　)
　　A.i<10? B.i>10?
　　C.i<20? D.i>20?
　　【解析】选B.最后一次执行循环体时i的值为10,又条件不满足时执行循环体,所以i=11>10时跳出循环.
　　3.(2015•湖北高考)已知变量x和y满足关系y=-0.1x+1,变量y与z正相关,下列结论中正确的是(　　)
　　A.x与y正相关,x与z负相关
　　B.x与y正相关,x与z正相关
　　C.x与y负相关,x与z负相关
　　D.x与y负相关,x与z正相关
　　【解析】选C.因为变量x和y满足关系y=-0.1x+1,其中-0.1<0,所以x与y成负相关;又因为变量y与z正相关,不妨设>0),则将y=-0.1x+1代入即可得到:z=k(-0.1x+1)+b=-0.1kx+(k+b),所以-0.1k<0,所以x与z负相关.
　　【补偿训练】(2016•郑州高一检测)根据一组数据(24,25),(26,25),
　　(26,26),(26,27),(28,27),用最小二乘法建立的回归直线方程为 =kx+13,
　　k=　(　　)
　　A.2　　　B.4　　　C. 　　　D.
　　【解题指南】求解的关键是回归直线方程必过点( , ).