2.2直线的参数方程（3课时） （3份打包）
高二数学北师大版选修4-4《直线的参数方程(第一课时)》教案.doc
高二数学北师大版选修4-4《直线的参数方程(第二课时)》教案.doc
高二数学北师大版选修4-4《直线的参数方程(第三课时)》教案.doc
石泉中学课时教案
科目:高二数学 教师:张艳琴 授课时间：第14周 星期 一 2016 年 5月 23 日
单元（章节）课题 第二章 参数方程
本节课题 §2.2直线的参数方程（第二课时）
三维目标 知识与技能：了解直线参数方程的条件及参数的意义
过程与方法：能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参数的意义
情感,态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。
提炼的课题 直线的参数方程
教学重难点 重点： 会求直线的参数方程
难点： 直线的参数方程的应用
一、复习导入
1、复习：过定点 倾斜角为 的直线的参数方程
（ 为参数）
【辨析直线的参数方程】：设M(x,y)为直线上的任意一点，参数t的几何意义是指从点P到点M的位移，可以用有向线段 数量来表示。带符号.
2、问题：如果已知直线L经过两个定点Q（1，1），P（4，3），那么又如何描述直线L上任意点的位置呢？
二、新课讲解
教师引导学生推导直线的参数方程：
石泉中学课时教案
科目:高二数学 教师:张艳琴 授课时间：第13周 星期 五 2016 年 5月 20 日
单元（章节）课题 第二章 参数方程
本节课题 §2.2直线的参数方程（第一课时）
三维目标 知识与技能：了解直线参数方程的条件及参数的意义
过程与方法：能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参数的意义
情感,态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。
提炼的课题 直线的参数方程
教学重难点 重点： 会求直线的参数方程
难点： 直线的参数方程的应用
一、情境导入
问题的提出：一条直线L的倾斜角是 ，并且经过点P（2，3），如何描述直线L上任意点的位置呢？
如果已知直线L经过两个定点Q（1，1），P（4，3），
那么又如何描述直线L上任意点的位置呢？
二、新课讲解
教师引导学生推导直线的参数方程：
（1）过定点 倾斜角为 的直线的参数方程
（ 为参数）
【辨析直线的参数方程】：设M(x,y)为直线上的任意一点，参数t的几何意义是指从点P到点M的位移，可以用有向线段 数量来表示。带符号.
三、典例精讲
例1.直线 ( 为参数)的倾斜角是( )
A, B, C, D,
例2.求直线 的一个参数方程。
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