《2.3.1直线与平面垂直的判定》教学设计+课件+素材
　　[中学联盟]福建省东山县第二中学高中数学人教A版必修2《2.3.1直线与平面垂直的判定》教学设计.doc
　　[中学联盟]福建省东山县第二中学高中数学人教A版必修2《2.3.1直线与平面垂直的判定》课件.ppt
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　　直线和平面不垂直的动画.gsp
　　直线和平面垂直的动画.gsp
共30张。本课件介绍了直线与平面垂直的判定，素材直观，含视频素材，适合新课教学。　　

§2.3.1直线与平面垂直的判定(1)
　　东山二中数学组  沈友德
　　【目标定位】
　　(一)教学目标
　　1．理解直线与平面垂直的概念；
　　2．掌握直线与平面垂直的画法；
　　3．掌握直线与平面垂直的判定定理，并能灵活运用定理证明有关线面垂直的问题。
　　(二)能 力训练目标
　　1．理解并掌握直线与平面垂直的判定定理；
　　2．初步掌握立体几体中常用的三种思想方法；
　　3．能解决与线面垂直有关的问题。
　　(三)德育渗透目标
　　1．提高学生的 归纳推理能力；
　　2．进一步树立由特殊到一般的归纳意识．
　　【教学重点与难点】
　　(一)重点：
　　1．直线与平面垂直的概念；
　　2．直线 与 平面垂直的判定定理。
　　(二)难点：
　　探究得出直线与平面垂直的判定定理及其应用．
　　【教学方法】
　　1． 启发引导法；
　　2． 多媒体辅助教学法。
　　【教学过程】
　　(一)．复习回顾，引入新课
　　［师］同学们，我们已经学习了空间中直线与平面的位置关系，现在来回顾一下？
　　［生］线在面内; 线面平行; 线面相交.
　　［师］特别指出：线面相交的特殊情况：垂直相交。
　　［师］现在我们来观察回顾一下现实生活中的直线与平面垂直的例子。 （多媒体展示）
　　［师］我们知道，事物之间或多或少存在着某些联系。这节课，我们就来研究“直线与平面垂直”的意义及其判定方法。
　　(二)．逐步探索，得出定义
　　［师］不妨，我们先来思考这样一个问题：若一条直线与一个 平面垂直，则它有什么特征?
　　［生］(讨论)
　　［师］教师归纳总结得出：直线与平面垂直的定义(多媒体演示)。
　　［师］强调：一条直线与一个平面垂直，是 指这条直线垂直于这个平面内的任意一条直线。
　　［师］如何比较直观地画出一条直线与一个平面垂直呢？
　　［生］现场作图，教师指导。