约1050字。

　　§5.1你今年几岁了
　　教学目标：
　　1、知识与技能：通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
　　2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念。
　　3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决。
　　教学重点：建立一元一次方程的概念。
　　教学难点：根据具体问题中的等量关系，列出一元一次方程,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
　　教学过程：
　　一、情景导入：
　　我能猜出你们的年龄，相信吗?只要任何一个同学回答我一个问题,我就能马上猜到他的年龄是多少岁,我们来试试吧.
　　问：你的年龄乘以2加3等于多少?
　　学生说出结果，教师猜测年龄，并问：你们知道我是怎么做的吗?
　　学生讨论并回答
　　二、知识探究:
　　⒈ 方程的教学（投影演示）
　　小彬和小明也在进行猜年龄游戏，我们来看一看。
　　找出这道题中的等量关系，列出方程.
　　大家观察,这两个式子有什么特点。
　　讨论并回答：什么是方程？方程有哪些特点？
　　⒉ 判断下列式子是不是方程？
　　（1）X＋2＝3（是） （2）X＋3Y＝6（是）
　　（3）3X－6（不是） （4）1+2＝