约1030字。

　　课题 5．7能追上小明吗 课型 新授课 授课时间 2011-11-25
　　主备课人 刘   军 使用者  教学课时 1
　　学科组成员 南子荣  魏玉琴  史春英  荆鹏昊  刘军  吴俊虹 陆冬梅
　　教学目标 1.通过“线段图”分析题目中的数量关系，找出等量关系。
　　2.进一步培养分析问题，解决问题的能力。
　　3.学习如何用一元一次方程解决复杂的实际问题。
　　教学重点 找出追及问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。
　　教学难点 找等量关系
　　教学用具 多媒体课件、常见几何体
　　教学方法 观察分析归纳总结
　　板书设计 5．7能追上小明吗
　　（一）知识回顾      （二）例题解析      
　　（三）自学检测      （四）当堂训练
　　（五）课堂小结
　　一、 自学提示：
　　1. 阅读课本P191-192内容。2.论“议一议”。
　　二、 自学检测：
　　1.甲、乙两人从相距为180千米的A，B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.已知甲的速度为15千米/时，乙的速度为45千米/时.经过多少时间两人相遇？
　　自行车所走的路程+摩托车所走的路程=180千米.方程能列出来吗？
　　2.甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？
　　分析  设甲的速度为 千米/时，题目中所涉及的有关数量及其关系可以用下表表示：
　　相遇前 相遇后
　　速度 时间 路程 速度 时间 路程
　　甲 
　　3 3
　　3 +90
　　乙   3 3 +90 
　　1 3