《数轴、相反数与绝对值》教案2

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  • 资源类别: 湘教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2012/8/24 10:04:05
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约950字。

  《1.2 数轴、相反数与绝对值》教案(3)
  教学目标:借助数轴初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值。
  重    点: 正确理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值。
  难    点:正确理解绝对值的几何意义和代数意义。
  教学过程:
  一、创设情景,导入新课
  1、 下列各数中:+7,-2, ,-8.3,0,+0.01,- ,1 ,
  哪些是正数?哪些是负数?哪些是非 负数?
  2、什么叫做数轴?画一条数轴,并在数轴上标出下列各数:
  -3,4,0 ,3,-1.5,-4, ,2
  3、问题2中有哪些数互为相反数?从数轴上看,互为相反数的一对有理数有什 么特点?
  4、怎样表示一个数 的相反数?
  二、合作交流,解读探究
  1、通过出租车向东西方向行驶一定的距离,得出方向、位置与距离之间的联系。
  从而引出课题:(板书)绝对值
  (挂出小黑板:课本P11图)
  如上图,学校位于数轴的原点处,小光、小明、小亮家分别位于点A、B、C处,单位长度表示1千米。

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